現(xiàn)在的孩子升學(xué)壓力大，編程也成為了升學(xué)加分項(xiàng)之一，所以二世同學(xué)早早地就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)圖形化編程。

不過(guò)光是編寫小游戲之類的已經(jīng)滿足不了二世同學(xué)的興趣，所以最近入手了一套可以將編程變成實(shí)體化的玩兒，那就是DFRobot造物粒子少兒編程套裝。

造物粒子其實(shí)是結(jié)合了線上編程課與實(shí)體單片機(jī)編程主板及配件的編程套裝，我給二世入手的這套是S1拓展套件，相比起基礎(chǔ)套裝的6個(gè)課時(shí)多了額外的6個(gè)課時(shí)，并且還有一些拓展配件，算是入了個(gè)小門吧。

在整個(gè)套裝里，其中最核心的就是這塊micro:bit微型電腦主板，它的主要作用就是把孩子做好的編程與各種實(shí)體的周邊配件、傳感器之類連接起來(lái)，并且可以實(shí)現(xiàn)脫機(jī)狀態(tài)下的各種有趣又好玩的應(yīng)用。

根據(jù)micro:bit官網(wǎng)提供的介紹可以看到，造物粒子 S1套裝里標(biāo)配的是v1.5版本的micro:bit主板，其核心是Nordic出品的nRF51822處理器，這是一顆32bit的Arm Cortex-M0 MCU，核心頻率是16MHz，并且自帶了256KB Flash ROM和16KB RAM。孩子做好的編程代碼就是通過(guò)它來(lái)負(fù)責(zé)運(yùn)行的，而且支持2.4GHz的藍(lán)牙功能，方便延展其他藍(lán)牙功能。

此外，micro:bit v1.5主板還搭載了NXP KL26Z USB通訊管理芯片（MKL26Z128CALR），負(fù)責(zé)管理主板自帶的Mirco USB通訊接口，以及隨S1套裝附帶的拓展板上的其他接口。

micro:bit除了具備基本的指令運(yùn)行能力之外，其實(shí)它內(nèi)部還整合了兩套傳感器。其中運(yùn)動(dòng)傳感器是用ST制造的LSM303AGR，它能提供3個(gè)軸向的加速度信號(hào)反饋，最大偵測(cè)范圍可達(dá)16G。而磁力計(jì)傳感器則可以提供地磁以及外部磁場(chǎng)的偵測(cè)，S1套裝第5節(jié)課的【磁力探測(cè)器】就是利用它來(lái)完成的。

在主板的背面中間位置，是一組5X5的LED燈陣列，可以用于顯示靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的點(diǎn)陣圖像及文字。而在LED陣列兩側(cè)各有1個(gè)物理按鍵，居然還能讓micro:bit主板變身成游戲手柄。特別是結(jié)合前面提到3軸的加速度傳感器，還能玩起體感游戲來(lái)。

micro:bit主板在編程時(shí)，是通過(guò)Micro USB接口來(lái)進(jìn)行供電。但總不可能一直就這樣拖著充電數(shù)據(jù)線來(lái)玩啊，所以另外提供了一個(gè)3V的電源接口，可以用來(lái)連接外置的AAA電池盒使用。

但編程本身的最大賣點(diǎn)就是玩法多樣，因此對(duì)于接口的豐富程度自然要求也高。為了滿足這些額外的接口需求，S1套裝里還配備了一塊擴(kuò)展板，并通過(guò)micro:bit主板上的金手指接腳來(lái)進(jìn)行連接。

當(dāng)與擴(kuò)展板結(jié)合后，micro:bit的功能就會(huì)更接近于樹莓派那樣的單片機(jī)微電腦了，甚至還具備了音頻輸出能力，因此也就可以變身成樂(lè)器，讓二世同學(xué)成為電音小王子了！

看到二世同學(xué)驚呆、羨慕的小眼神，實(shí)在是太可愛(ài)了！

好吧，就教你怎樣用S1套裝來(lái)打造這把神器的電音吉他吧。

在動(dòng)手制作實(shí)物之前，得先把編程的部分給弄好。

根據(jù)產(chǎn)品里面的提示卡，登陸造物粒子的官網(wǎng)完成賬號(hào)注冊(cè)以及課程激活，就可以開(kāi)始上課了。不過(guò)這里菠蘿有個(gè)小建議，除了要給孩子準(zhǔn)備編程用的電腦外，最好再額外準(zhǔn)備一臺(tái)電腦或平板，這樣孩子就能一邊聽(tīng)在線課程，一邊自己動(dòng)手跟著做了。

孩子用來(lái)編程的軟件是【Mind+】，超級(jí)貼心的是除了提供在線版以及PC端版本外，沒(méi)想到居然連OSX版本也有。【Mind+】實(shí)際上是全圖形化編程，所有的指令基本都是已圖形模塊的方式來(lái)使用，并且孩子可以在右上角的小窗口里實(shí)時(shí)看到自己編程的結(jié)果。對(duì)于二世來(lái)說(shuō)，畢竟他之前已經(jīng)學(xué)了1年多的圖形編程，所以上手【Mind+】是一點(diǎn)難度都沒(méi)有。加上造物粒子的每一節(jié)課都是分成若干個(gè)小部分來(lái)進(jìn)行，孩子遇到不懂的地方，可以快速回看，因此整個(gè)上課過(guò)程我都是光坐在邊上發(fā)呆，壓根就用不著出手幫他。

上手先來(lái)弄個(gè)電子徽章，讓二世好歹熟悉一下系統(tǒng)吧……結(jié)果二世同學(xué)就回了一句“So easy”，5分鐘不到就完成了。

好吧，還是直接開(kāi)始做S1拓展課程第11課的【酷炫吉他】吧。

因?yàn)檫@個(gè)需要調(diào)動(dòng)到micro:bit主板上的兩個(gè)物理按鍵、金手指、還有外部接口的PO聲音輸出以及LED燈帶控制，光是定義這些就已經(jīng)有點(diǎn)復(fù)雜了。不過(guò)圖形化編程的最大好處是哪怕很復(fù)雜的代碼指令，也可以很輕松地一目了然，編寫過(guò)程以及運(yùn)行前的檢查都會(huì)比純代碼編程簡(jiǎn)單得多。加上二世同學(xué)本身有基礎(chǔ)還特別感興趣，所以代碼部分還是很快就完成了。

至于硬件的搭建，則主要由我這全能老爸來(lái)完成，把micro:bit主板以及LED燈帶都固定到S1拓展版附帶的吉他板上，并且接好各種的線纜以及導(dǎo)電銅條，至于裝飾的工作就留給二世自己慢慢折騰吧。

將編寫好的代碼上傳到micro:bit主板，硬件會(huì)在傳輸完成后就開(kāi)始自動(dòng)運(yùn)行，亮燈，說(shuō)明代碼指令沒(méi)錯(cuò)，這樣就可以開(kāi)始玩了！

吉他在手，二世同學(xué)就秒變電音小王子了。小手指在按鍵上飛快地跳動(dòng)，吉他上那排炫酷的LED燈也在變化著不同的顏色，簡(jiǎn)直就是這條街上最靚的仔！

而且【Mind+】還有一個(gè)很貼心的功能，就是可以一鍵把做好的圖形編程指令轉(zhuǎn)換成python代碼指令，這對(duì)于需要從圖形化編程向代碼化編程過(guò)度的孩子來(lái)說(shuō)是相當(dāng)實(shí)用的。

其實(shí)DFRobot造物粒子的這個(gè)套裝還有很多不同的功能和玩法，而且還有其他不同的套裝及在線課程可供選擇。反正有想法讓子女學(xué)習(xí)編程的，我覺(jué)得可以考慮來(lái)一套試試。