最近一段時(shí)間，經(jīng)?？吹叫∶椎母鞣N工程車輛的積木在搞特價(jià)，剛好現(xiàn)在孩子6歲了，還在經(jīng)常想給孩子報(bào)名一些積木的培訓(xùn)班，與其出去報(bào)班學(xué)習(xí)，還不如自己多給孩子買一些積木，自己陪孩子來(lái)玩，也能提高孩子的動(dòng)手能力，還能增進(jìn)和孩子的感情，讓孩子感受到父母的愛(ài)。

男孩子嘛，本身就很喜歡各種車輛，我家孩子尤其喜歡工程車輛，因?yàn)榧依镉鞋F(xiàn)成的起重車的玩具，想這次就給孩子買一個(gè)攪拌車吧，孩子一直很喜歡攪拌車，在馬路上看到經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“爸爸，看罐車”。

以前也給孩子買過(guò)樂(lè)高的積木，這是第一次嘗試小米的積木，價(jià)格比樂(lè)高要實(shí)惠很多，而且憑以往對(duì)小米產(chǎn)品的了解，感覺(jué)質(zhì)量應(yīng)該也是有保證的。

這款小米的工程攪拌車總共有960+塊積木，適合6歲以上兒童來(lái)玩，雖然我家孩子已經(jīng)6歲了，但是我感覺(jué)對(duì)于他來(lái)說(shuō)，難度還是比較大的。所以與其說(shuō)是給孩子買的，不如說(shuō)是給我自己買的。

這款工程攪拌車相對(duì)于普通積木，真實(shí)度更高，而且對(duì)汽車的機(jī)械結(jié)構(gòu)都做到了高度的還原，擁有仿真的四缸發(fā)動(dòng)機(jī)、可隨車旋轉(zhuǎn)的攪拌罐以及車輛動(dòng)力的傳動(dòng)裝置，可以讓孩子從中學(xué)到很多的知識(shí)。

所有積木分別裝在8個(gè)分類的袋子里，雖然看似分的很細(xì)，但是并沒(méi)有對(duì)提升拼積木的效率起到什么積極作用。因?yàn)檫@里的分類依據(jù)并不是按模塊分的，而且是按積木的種類分的，這樣拼一個(gè)模塊，就要打開(kāi)所有的袋子，在各個(gè)袋子里分別找。這樣找著很麻煩，而且積木還很容易丟。

真心建議小米可以按模塊給積木分類包裝，這樣打開(kāi)一個(gè)袋子，就能完成一個(gè)模塊的拼裝，然后再打開(kāi)其他模塊的袋子，這樣更容易找，而且也不愛(ài)丟。

按照現(xiàn)在這樣的包裝，大家可以找8個(gè)盒子，分別編號(hào)，然后將積木分別倒入對(duì)應(yīng)的盒子。在拼積木時(shí)，先看說(shuō)明書，找需要的積木，然后再對(duì)照說(shuō)明書內(nèi)每一袋積木的明細(xì)表，看該積木在哪個(gè)袋子里，然后再找到相應(yīng)的積木，再去拼。

這里就是剛才說(shuō)到說(shuō)明書上的積木明細(xì)表部分，在這里可以看到哪個(gè)一個(gè)積木，可以在哪個(gè)袋子里找到，然后再去找對(duì)應(yīng)的積木。

說(shuō)明書總共有兩本，看來(lái)工程量確實(shí)不小，說(shuō)明書介紹的還是比較詳細(xì)的，通過(guò)6歲孩子的學(xué)習(xí)，很快能夠看懂說(shuō)明書內(nèi)的內(nèi)容。

除了拼的說(shuō)明書，還有使用說(shuō)明書和貼紙，貼紙是在拼好攪拌車之后貼在上面做裝飾效果的。

積木的做工還是不錯(cuò)的，各個(gè)邊角都比較圓滑，沒(méi)有遇到什么毛刺，拼接也很容易，而且積木經(jīng)過(guò)特殊處理，放在嘴里會(huì)有苦味兒，但無(wú)毒無(wú)害，防止孩子誤吞。

說(shuō)明書的一些傳動(dòng)軸等配件，因?yàn)闆](méi)有明顯的判斷長(zhǎng)短的標(biāo)志，為了防止我們找錯(cuò)，專門在說(shuō)明書設(shè)置了1：1的圖形，這樣只要拿出積木和說(shuō)明書的一比就能知道找的對(duì)不對(duì)了，這個(gè)設(shè)置還是很人性化的。

6歲的兒子，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒就能掌握技巧，除了找積木會(huì)耽誤一些時(shí)間，拼的過(guò)程還是很快。

車頭部分，是6歲兒子獨(dú)立完成的，這部分只是簡(jiǎn)單的拼插，沒(méi)有涉及什么機(jī)械結(jié)構(gòu)還是比較容易懂的，等拼到發(fā)動(dòng)機(jī)和傳動(dòng)裝置那個(gè)，就需要家長(zhǎng)的協(xié)助了。

整個(gè)車拼裝完成用了大概一周，只是每天下班之后來(lái)拼，而且都是讓孩子動(dòng)手，只有他拼不了的地方我才動(dòng)手幫忙，所以拼的比較慢。不過(guò)快慢不重要，主要就是讓孩子練習(xí)動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)機(jī)械結(jié)構(gòu)嘛。

中間還發(fā)生了一個(gè)小插曲，發(fā)生了少零件的情況，小米積木補(bǔ)件可以通過(guò)公眾號(hào)來(lái)完成，但是一套積木只能補(bǔ)件一次，所以只能等都拼完之后，確定所有的缺件，再統(tǒng)一補(bǔ)件。其實(shí)也可以先按照說(shuō)明書核對(duì)一遍，看是否缺件再來(lái)拼裝。不過(guò)這樣中間自己再丟了某些零件就不能再補(bǔ)了。所以還是建議先拼了再統(tǒng)一補(bǔ)件吧。補(bǔ)件效率還是很快的，基本3、4天就能收到。

拼裝好攪拌車后，車輛的真實(shí)度很高，每一部分都有精確的還原，細(xì)節(jié)也做的很到位。

車頭部分，前進(jìn)氣孔、后視鏡、座椅、方向盤、車燈部分該有的全都有，只是方向盤不能轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)控制車輛轉(zhuǎn)向，不過(guò)用手去控制方向盤也是比較難得，所以方向盤不能控制方向，也情有可原。

車門是可以打開(kāi)的，不過(guò)車門和車前都沒(méi)有配玻璃。

前輪是可以完成轉(zhuǎn)向的，這個(gè)是一般同價(jià)位小牌子積木，很多都做不到的，而且前輪轉(zhuǎn)向有專門的控制機(jī)構(gòu)可以控制。

四缸發(fā)動(dòng)機(jī)，在車輛運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，氣缸也會(huì)跟著運(yùn)動(dòng)，高度還原了發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)行過(guò)程。

攪拌罐也是可以旋轉(zhuǎn)的。

攪拌罐有兩種旋轉(zhuǎn)模式，一個(gè)是隨發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)，一個(gè)是獨(dú)立運(yùn)轉(zhuǎn)。這個(gè)都可以通過(guò)圖中的開(kāi)關(guān)來(lái)控制。隨發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，攪拌罐的動(dòng)力來(lái)自于發(fā)動(dòng)機(jī)，通過(guò)齒輪以及傳動(dòng)軸，將動(dòng)力傳動(dòng)到攪拌罐，帶動(dòng)它來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)。這個(gè)我還查了一下相關(guān)資料，和真實(shí)的攪拌車原理是一樣的。

進(jìn)料斗和卸料槽，也是和真實(shí)的一樣，并且卸料槽可以轉(zhuǎn)動(dòng)，方便往各個(gè)方位卸料。

后部的尾燈，也都有還原。

在駕駛室后側(cè)有個(gè)旋轉(zhuǎn)的裝置，這里是控制前輪轉(zhuǎn)向的，就是起到了方向盤的作用，因?yàn)轳{駛室內(nèi)的方向盤不容易控制，所以就設(shè)置在了這里。

在攪拌車的底部，可以完全看到整個(gè)車的動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)，這里由傳動(dòng)軸和各種齒輪組成。拼完車后，兒子懂得了齒輪是通過(guò)牙齒咬合在一起來(lái)進(jìn)行能量的傳遞的。

后輪的差速器，可以讓左右驅(qū)動(dòng)輪實(shí)現(xiàn)不同的轉(zhuǎn)速。說(shuō)實(shí)話，通過(guò)拼這輛攪拌車，我才懂得了差速器的原理，我也學(xué)到了很多的知識(shí)。

紅色齒輪的部分是攪拌罐從發(fā)動(dòng)機(jī)取得動(dòng)力的裝置，開(kāi)關(guān)合上后，傳動(dòng)軸就能帶動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)了。

這款小米的工程攪拌車積木，還原度很高，而且各個(gè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的原理都和真是的車一樣，不管是大人還是孩子都能從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)。而且積木的做工不錯(cuò)，手感好，沒(méi)有毛刺。價(jià)格比小牌子比只是高了一點(diǎn)兒，但是多了真實(shí)的機(jī)械結(jié)構(gòu)，這個(gè)錢花的還是很值的。除了積木分裝的思路有些問(wèn)題，不利于我們尋找積木。其他方便我覺(jué)得還是不錯(cuò)的，下一步準(zhǔn)備再給孩子買一個(gè)挖土機(jī)，再讓孩子和我一起玩一玩。