盡管我們夫婦兩個(gè)都是三尺講臺(tái)上的平凡職業(yè)!但是真正面對(duì)自己孩子的時(shí)候,也會(huì)經(jīng)常性的手足無措!而且對(duì)于大部分普通家庭而言,父親對(duì)孩子的教育本身就是深沉的嚴(yán)峻的,再加上平時(shí)工作或者長時(shí)間在外地工作,而且說實(shí)話男性本身也沒什么耐心,所以教育孩子的根本大多時(shí)間都落在學(xué)校老師和媽媽身上。
筆者的小孩今年大概在4歲10個(gè)月左右,正是上幼兒園中班,這幾個(gè)月也是正學(xué)習(xí)逐字點(diǎn)讀詩詞和兒歌,數(shù)字的話是學(xué)習(xí)10以內(nèi)的寫法,實(shí)在是不敢把他寫的數(shù)字“8”拍給各位小伙伴看,簡直····
實(shí)際上在上一年給兒子入手了牛聽聽的禮盒套裝!作為能夠啟蒙兒童思維,鍛煉和豐富思維力和想象力,包括參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,熏教機(jī)或者早教機(jī)類型的輔助設(shè)備就應(yīng)運(yùn)而生,而且在這么長時(shí)間使用牛聽聽的過程里,兒子實(shí)際上在潛移默化之下就會(huì)跟著造型呆萌的牛聽聽熏教機(jī)讀或者對(duì)話(盡管他說的話牛聽聽可能不能完全正確識(shí)別···),有的時(shí)候也會(huì)跟著熏教機(jī)一起唱,也會(huì)拿著一張張的英語AI互動(dòng)詞卡放在牛聽聽前面來回點(diǎn)!
所以在上一年孩子上小班的時(shí)候,那時(shí)候幼兒園可能更多的是孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和日常做做游戲之類的,所以今年就開始上了一個(gè)階段,學(xué)習(xí)握筆、用馬克筆畫畫、點(diǎn)讀課本、數(shù)字的書寫等等,所以在此銜接之際,筆者本次又入手了牛聽聽自然拼讀AR字母卡、數(shù)學(xué)邏輯AR卡、自然拼讀Phonics繪本套裝26英文字母分級(jí)讀物和漢字AI互動(dòng)字卡(同步小學(xué)階段教材漢字)。
正文|◆
前提:筆者這次使用的功能是基于牛聽聽APP最新版本V3.5.1,優(yōu)化了許多功能體驗(yàn),如趣味卡的識(shí)別準(zhǔn)確率、反應(yīng)時(shí)間,當(dāng)然也新增了許多全新的功能,搭配筆者新入手的這幾個(gè)附件開啟全新體驗(yàn)!
其實(shí)就是牛聽聽的選擇學(xué)科功能都可以通過按讀書+熏陶組合鍵進(jìn)入,然后屏幕會(huì)顯示學(xué)習(xí)單詞、學(xué)習(xí)音素、學(xué)習(xí)字卡、數(shù)學(xué)思維、七巧板這五個(gè)菜單,然后通過機(jī)身頂部左右切換進(jìn)入二級(jí)菜單,當(dāng)然還可以通過語音鍵說:“嗨,小聽,打開……”進(jìn)入即可!
數(shù)學(xué)邏輯AR卡和七巧板|◆
這也是筆者覺得相當(dāng)創(chuàng)新的一個(gè)功能!首先呢,它的應(yīng)用定位主要就是幼小銜接。而且是針對(duì)簡單數(shù)字以及對(duì)圖形的顏色和認(rèn)知搭配,從幼兒園到小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)簡單的歸納學(xué)習(xí),適合3-8歲兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法,因?yàn)閮鹤诱檬翘幱谟變簣@中班,這是筆者本次上手的主要原因!
牛聽聽將數(shù)學(xué)邏輯AR卡和七巧板全部容納在一個(gè)收納盒中,材質(zhì)為PVC,從1-9每個(gè)數(shù)字有3張,然后標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類的每個(gè)1張,像七巧板中的圖形也是一樣一張,能夠把這兩個(gè)歸納到一個(gè)收納箱里非常人性化,既能學(xué)會(huì)數(shù)字分類,又能深化加強(qiáng)記憶,而且即學(xué)即用即收,不易丟失!
使用這個(gè)數(shù)學(xué)邏輯AR卡最顯著的特點(diǎn)就是讓枯燥無味的數(shù)字變得生動(dòng)鮮活起來。在一些趣味性的問題和圖形及講解過程中,能夠讓孩子親自參與進(jìn)去,并能加深印象,比如像我孩子現(xiàn)階段只是開始學(xué)習(xí)數(shù)字,屏幕上會(huì)讓你根據(jù)提示自己找哪張數(shù)字卡片,而且會(huì)把數(shù)跟量的關(guān)系直觀且靈活的體現(xiàn)出來!
當(dāng)然還有更高階一點(diǎn)的20以內(nèi)加減法,乘法以及一些簡單的應(yīng)用題,這種互動(dòng)性的學(xué)習(xí)如果配合學(xué)校教育,一定能夠達(dá)到最合理和高效的方式!
以上是關(guān)于學(xué)會(huì)認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)及衍生出的計(jì)算,在圖形認(rèn)知這一塊,牛聽聽將七巧板元素融入進(jìn)去,像入門拼圖、動(dòng)物拼圖、數(shù)學(xué)拼圖、魔法拼圖四大模式。通過屏幕上給出的固定搭配,讓孩子主動(dòng)參與并找出對(duì)應(yīng)的七巧板AR卡,所以在顏色和圖形的拼接過程中,能夠明顯感受到孩子的積極性,孩子也愿意跟著讀,能夠主動(dòng)參與進(jìn)來,而且興趣真的高!
在識(shí)別的速率上還是蠻快的,大概可能要有1-3秒鐘的反饋時(shí)間,最可觀的就是準(zhǔn)確度是真的高,如果環(huán)境太暗或者雜物太多機(jī)器還會(huì)進(jìn)行智能提醒。
自然拼讀AR卡|◆
本次牛聽聽將26個(gè)英文字母(共計(jì)60張)進(jìn)行全新的收納形式,用了一個(gè)黃色的定制收納盒可以將所有的英文字母放進(jìn)這個(gè)大平面收納盒里,比之前那個(gè)扣合蓋子形式的收納方式要簡單許多,而且這個(gè)子母按照順序、顏色進(jìn)行擺放,在每個(gè)格子下面還印有子母提示,這樣孩子在放進(jìn)收納盒的時(shí)候就可以一目了然,而且還可以對(duì)應(yīng)的在孩子腦海中形成記憶,可謂是非常人性化!
子母分成正反面大小寫,在牛聽聽自然拼讀中一共有學(xué)子母、音素、單詞這樣的選項(xiàng),確認(rèn)之后系統(tǒng)會(huì)以對(duì)應(yīng)的對(duì)話提示孩子進(jìn)行操作,比如簡單的找英文字母,或者通過一個(gè)單詞讓你尋找所有的組合子母。系統(tǒng)會(huì)挨個(gè)分辨判斷所尋找的子母是否正確。
當(dāng)尋找完成時(shí),系統(tǒng)還會(huì)解釋這個(gè)單詞所表示的意義,以及提示孩子進(jìn)行跟讀學(xué)習(xí)發(fā)音,當(dāng)然像看圖猜字以及補(bǔ)全詞語這樣更難一些的知識(shí)點(diǎn)則需要更高年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí),而且筆者覺得這臺(tái)牛聽聽不僅僅是只有幼小學(xué)生年齡段使用,像高年級(jí)的話系統(tǒng)還內(nèi)置每個(gè)地區(qū)不同教材的資料,比如像人教版的高中知識(shí),到時(shí)候就可以使用APP進(jìn)行學(xué)習(xí)!
漢字AI互動(dòng)詞卡|◆
當(dāng)然作為國人,怎么少的了相當(dāng)重要的漢字學(xué)習(xí)呢!本次牛聽聽也是帶來全新的漢字AI互動(dòng)詞卡,在包裝上就分裝好1-6年級(jí),這就表示是涵蓋了小學(xué)所有階段的生字,而且本身是PVC材質(zhì),不怕油污不怕水,而且這個(gè)詞卡的畫風(fēng)簡直太愛了,是那種中文古典風(fēng),而且基本上囊括了生活的認(rèn)知主題!
當(dāng)牛聽聽對(duì)每張?jiān)~卡上的字進(jìn)行掃描的時(shí)候,可以指哪機(jī)器就開始對(duì)這一部分內(nèi)容進(jìn)行講解,比如這個(gè)字的意思、詞組、發(fā)音、漢字故事等等。而且之前我們也講到,在學(xué)生很小的時(shí)候我們父母一定要陪著孩子一起學(xué)習(xí),第一是因?yàn)樯婕耙恍┎僮餍缘膯栴},第二是有些孩子跟讀不標(biāo)準(zhǔn)我們父母可以直接進(jìn)行糾正,第三能夠提高學(xué)習(xí)效率,督促孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
說實(shí)話通過陪孩子學(xué)習(xí)這個(gè)過程,我們大人也能從中了解不少我們不懂得知識(shí),比如像一些漢字的起源,像一些漢字讀法上的誤解等等,等機(jī)器還會(huì)提示孩子進(jìn)行跟著讀,然后錄下孩子的聲音馬上進(jìn)行回放,這樣孩子也能知道知道讀的跟系統(tǒng)的讀的有怎樣的差異性,像這種能夠?qū)⑽淖直尘肮适逻M(jìn)行延伸本身就是我們傳統(tǒng)教育和家庭教育所缺失和忽略的,所以拓展孩子的知識(shí)面,讓孩子從根本上去看懂每個(gè)文字,然后加深的印象可想而知!
總結(jié)|◆
可能我們只是覺得這不就是一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)或者幼教機(jī)嗎?實(shí)際上在對(duì)兒童時(shí)期的孩子啟發(fā)誘導(dǎo)的教育方法上,我覺得牛聽聽讀書牛能夠擺脫傳統(tǒng)教育方法的痛點(diǎn)。雖然不能說完全打破或者替代枯燥乏味的傳統(tǒng)學(xué)習(xí),但是不得不說,起碼在幼小銜接的學(xué)習(xí)或者玩樂的過程中,它的確能夠給我們孩子帶來不一樣的東西!
要知道有大多數(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)最后變成了一臺(tái)游戲機(jī)、視頻播放器或者小音響,過于智能或者難以操作對(duì)老人和小孩的友好感實(shí)在是太差,所以學(xué)習(xí)和熏陶、趣味和多元就需要達(dá)到最優(yōu)的平衡。
而這次牛聽聽在系統(tǒng)上進(jìn)行全新的升級(jí),聚齊“語數(shù)英”三科輔助教學(xué),這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)內(nèi)容我覺得更側(cè)重于孩子的思維邏輯,從愿意學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)以及反饋,盡情發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。