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【當(dāng)當(dāng)】心理撫養(yǎng) 李玫瑾 青少年心理學(xué)教育新書 兒童情緒教育溝通性格行為心理學(xué)青少年犯罪心理學(xué) 心理撫養(yǎng)
李玫瑾,著名犯罪心理學(xué)家。她通過三十余年的教學(xué)與研究發(fā)現(xiàn),人的心理問題與早年的養(yǎng)育息息相關(guān),由此提出了人的養(yǎng)育要關(guān)注早年心理撫養(yǎng),尤其要關(guān)注與人性相關(guān)的情感、與命運(yùn)相關(guān)的性格等觀點(diǎn)。她的相關(guān)講座被廣泛傳播,以其內(nèi)容為主的著作《幽微的人性》也因此廣受好評。
本書是她《幽微的人性》后的又一研究力作,在書中她提出一種全新的育兒理念——心理撫養(yǎng)。在養(yǎng)育孩子的過程中,父母往往特別重視孩子是否吃飽穿暖、身高體重如何、是否活潑健康,把這些當(dāng)成愛的全部,卻因?yàn)槭栌诹私?、關(guān)注嬰幼兒、青少年的心理健康,從而導(dǎo)致孩子在成長過程中產(chǎn)生了一些難以逆轉(zhuǎn)的心理困境,特別是進(jìn)入青春期后,會(huì)出現(xiàn)拒絕交流、出走、頂撞、不合群、學(xué)習(xí)困難等問題。
對此,心理學(xué)專家李玫瑾在《心理撫養(yǎng)》一書中向父母傳遞了這樣一種理念:養(yǎng)育孩子,心理撫養(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更加重要。作者認(rèn)為,心理撫養(yǎng)主要包括情感、性格、觀念、能力四個(gè)方面,父母必須參與心理撫養(yǎng)的全過程,通過陪伴與關(guān)愛獲得孩子的依戀感,進(jìn)而獲得管教孩子、“立規(guī)矩”的資本。家長通過參與孩子成長,進(jìn)行情感撫育,教他做人做事,這種心理撫養(yǎng)比滿足孩子的物質(zhì)需求更重要?!案改赣H自陪伴孩子成長,比給孩子掙錢更有價(jià)值”,我們不能錯(cuò)過塑造孩子未來人生的最佳和最關(guān)鍵時(shí)期。